Projeto livro educação infantil
Tópicos de propostas de investigação em educação infantil pdf
Este livro de acesso aberto aborda a tendência crescente no campo da educação e dos cuidados na primeira infância (ECEC), investigação denominada construção colaborativa do conhecimento, na qual investigadores e pessoal da ECEC colaboram. Este tipo de investigação engloba várias abordagens, tais como estudos de concepção, estudos de acção, Estudos de Aprendizagem, Estudos de Lições, e estudos combinados de investigação e desenvolvimento.
Existem diferenças importantes entre estas abordagens, mas também partilham algumas características, o que torna possível vê-las como exemplos de uma tradição particular de construção do conhecimento. A construção colaborativa do conhecimento constitui uma estreita ligação entre o desenvolvimento de práticas de educação e cuidados na primeira infância, e a geração de conhecimentos teóricos empiricamente fundamentados.
Este livro contribui para a metodologia das práticas - desenvolvendo a investigação através do mapeamento deste movimento através da exemplificação de temas actualizados em tais estudos, e através da conceptualização de ganhos e desafios importantes e recorrentes. Descreve também como este último pode ser assumido.
Qual é um exemplo de uma abordagem de projecto na educação infantil?
Durante as reuniões de classe, as crianças relatam o que encontram no seu trabalho de campo. O professor encoraja-as a fazer perguntas e comentários sobre as descobertas umas das outras. As crianças podem fazer desenhos, tirar fotografias, escrever palavras e etiquetas, criar gráficos de coisas que mediram e contaram, e construir modelos.
O que é um método de projecto na educação da primeira infância?
Uma abordagem de projecto é uma exploração aprofundada de um tópico que pode ser iniciado por uma criança ou um professor e envolver um indivíduo, um grupo de crianças, ou toda a turma. Um projecto pode ser de curto ou longo prazo, dependendo do nível de interesse das crianças.
Exemplos de projectos de investigação dos primeiros anos
Desde 2012, a equipa de investigação da Agency by Design no Projecto Zero tem explorado as promessas, práticas e pedagogias da aprendizagem centrada no fabricante em diversos cenários. Esta investigação inicial produziu um modelo pedagógico flexível que apoia os jovens a tornarem-se sensíveis ao design e a verem-se a si próprios como os criadores do seu mundo. A partir de 2018, a equipa de investigação da Agency by Design começou a trabalhar com uma coorte de educadores da primeira infância em Hong Kong num estudo piloto para adaptar a estrutura da Agency by Design aos jovens aprendizes. O resultado deste excitante trabalho é o Maker-Centered Learning Playbook for Early Childhood Education (Livro de Brincadeiras para a Educação da Primeira Infância). Este manual inclui lições aprendidas com o estudo, imagens da prática, e uma série de ferramentas e recursos pedagógicos concebidos para apoiar o desenvolvimento das capacidades de criação de jovens estudantes, ao mesmo tempo que alimenta outras disposições cognitivas e hábitos mentais generativos nesta fase inicial de aprendizagem e desenvolvimento.
Investigadores jovens: a abordagem do projecto nos primeiros anos pdf
Os projectos duram de duas semanas a dois meses, pelo que há tempo para que as crianças se envolvam plenamente no assunto de uma forma significativa que se baseia nos seus interesses. A nossa abordagem permite um jogo dinâmico e uma mudança, seguindo-se princípios de aprendizagem consistentes.
Os projectos ajudam as crianças a compreender o mundo à sua volta, permitindo uma abordagem orientada para estudos aprofundados de temas do mundo real. Os projectos são instigados pelos próprios interesses da criança, uma abordagem que é altamente motivadora para as crianças, uma vez que as coloca no controlo da sua própria aprendizagem.
A fase de curiosidade começa tipicamente com uma pergunta de uma criança durante a discussão em grupo. "O que comem as plantas?" ou "O que vive debaixo do mar?". Uma curiosidade especial é partilhada entre as crianças e uma faísca inicial é acesa.
Seguimos com uma investigação expansiva sobre o assunto, ganhando conhecimentos e insights num contexto maior. Lemos livros e pesquisamos na Internet, por vezes os pais ou convidados especiais entram e partilham o que sabem. Descobrimos muitas coisas novas.
Exemplos de abordagem de projecto pdf
Os primeiros anos da infância são tão excitantes. É nestes momentos, desde o nascimento até à 5ª classe, que se desenvolve um grande trabalho de desenvolvimento. A cultura, a mente do indivíduo, a disposição da sala de aula, os colegas, a situação e as circunstâncias afectam todos os aspectos destes primeiros anos de desenvolvimento. Como educador da primeira infância do século XXI, compreende o valor de se manter com modelos contemporâneos de educação e o valor de procurar alternativas quando o molde não se ajusta ao seu grupo único de jovens aprendizes. É um campo excitante que continua a desenvolver-se e a evoluir e, em alguns casos, a ouvir de volta ou de lado para descobrir métodos menos conhecidos de trabalhar com os jovens aprendizes. Dirija-se a Itália, Hungria, ou há décadas atrás, Rússia e encontrará algumas ideias muito inspiradoras sobre o desenvolvimento infantil que nós, como cultura, talvez não tenhamos estudado. Talvez esteja também recentemente revigorado para incluir a justiça social no seu paradigma educativo - reconhecendo que os primeiros anos moldam o tipo de pessoas que somos e em que nos vamos tornar. Os nossos 25 melhores livros sobre educação infantil oferecem directivas abrangentes e mais aperfeiçoadas para a educação deste grupo de mentes muito importante. Na nossa lista temos algo para pais, novos professores, veteranos experientes, e qualquer pessoa que esteja interessada em aprofundar o campo da educação infantil.