Livro educação inclusiva
Práticas inclusivas na sala de aula
Neste post, destacamos alguns dos livros de inclusão mais apreciados da Brookes, a editora independente que lhe traz este blogue todas as semanas. Veja estas rápidas introduções a cada livro, incluindo a nossa citação favorita, a característica mais fixe do livro, e um trecho de crítica. Originalmente compilada para a nossa oferta da Semana de Apreciação de Professores, esta colecção pode dar-lhe algumas boas ideias enquanto estiver a preparar a sua lista para ser lida ou a planear um clube de leitura com colegas professores.
Crítica de Rave: "A inclusão em Acção deve estar nas mãos de todos os professores e administradores que educam os estudantes com deficiência. O livro lê como uma conversa com o autor e proporciona modificações práticas, fáceis de desenvolver, que tanto os professores principiantes como os veteranos vão querer utilizar. O meu colega e eu começámos a criar novas modificações para os nossos alunos assim que o livro chegou e não parou" -Megan Gross, Education Specialist, 2017 California Teacher of the Year, 2017 National Teacher of the Year Finalist
Ensino da inclusão
Este livro aborda questões relacionadas com a inclusão escolar sob a perspectiva da inclusão sistémica. Centra-se na necessidade de enfrentar os desafios da inclusão na educação a partir de uma perspectiva ampla, incluindo a sala de aula, a escola como instituição, as famílias e a comunidade. Presta igualmente atenção às interacções totais entre eles. O livro demonstra como a inclusão pode ser levada a cabo de formas muito reais, concretas e diárias. Mostra também como os investigadores podem trabalhar de mãos dadas com os profissionais e outros intervenientes que estão a desenvolver as suas práticas no dia-a-dia.
O livro baseia-se numa série de projectos de investigação dos grupos de investigação espanhóis e internacionais para fornecer tanto quadros teóricos ricos como resultados de investigação rigorosos relacionados com as quatro dimensões da perspectiva da inclusão sistémica e o seu necessário trabalho em rede: sala de aula, escola, famílias e comunidade. A maioria dos capítulos toma a Espanha como estudo de caso mas, longe de ser um livro local, utiliza a análise espanhola para dialogar universalmente com os principais debates e desafios actuais da inclusão, quase 30 anos após a Declaração de Salamanca.
Actividades de sala de aula inclusivas
Esta série aborda as muitas e diferentes formas de exclusão que ocorrem na escolaridade em diversos contextos internacionais e considera estratégias para aumentar a inclusão e o sucesso de todos os estudantes. Em muitas jurisdições escolares, os preditores mais fiáveis do insucesso escolar incluem a pobreza, a aborigenicidade e a deficiência. Tradicionalmente, as escolas não têm sido pressionadas a lidar com a exclusão e o insucesso. Os estudantes com deficiência eram culpados pela sua falta de sucesso escolar e eram colocados em contextos educacionais segregados ou encorajados a sair e entrar no mercado de trabalho não qualificado. A crise no mercado de trabalho e o apelo dos pais para a inclusão dos seus filhos na escola do seu bairro tornou visível o fracasso das escolas em incluir todas as crianças.
Com base numa série de investigadores e educadores de todo o mundo, os Estudos em Educação Inclusiva demonstrarão as formas como as escolas contribuem para o fracasso das diferentes identidades estudantis com base no género, raça, língua, sexualidade, deficiência, estatuto socioeconómico e isolamento geográfico. Esta série difere do trabalho existente na educação inclusiva ao expandir o foco a partir de uma consideração estreita daquilo que tem sido tradicionalmente referido como necessidades educativas especiais para compreender o fracasso escolar e a exclusão em todas as suas formas. Além disso, a série considerará a exclusão e a inclusão em todos os sectores da educação: anos iniciais, ensino básico e secundário, e ensino superior. Todas as séries Sense são agora publicadas com Brill | Sense e detalhes podem ser encontrados em https://brill.com/page/sense
Livros de teoria educacional
Reunindo questões de teoria, investigação, política e prática tanto dos países do Sul como do Norte, este livro inovador proporciona uma discussão crítica dos recentes desenvolvimentos no campo da educação inclusiva.
Os autores consideram os desenvolvimentos, tanto no pensamento actual sobre o significado da inclusão como em termos de políticas e práticas, no contexto dos sistemas educativos em todo o mundo e das suas diferenças e inter-relações. Os tópicos abrangidos incluem a crescente pressão sobre os educadores para desenvolverem uma agenda política global para o ensino inclusivo, as necessidades individuais das crianças, a ilusão de inclusividade e a importância dos contextos locais na determinação de políticas. A perspectiva internacional do livro ilumina sucessos, fracassos e preocupações comuns.
Com estudos de casos da Europa, Caraíbas e Australásia, o livro apresenta também resumos de capítulos, questões para facilitar o pensamento crítico e a discussão, estudos de casos e sugestões para leitura posterior.